De onderwijswereld

Een van de grootste uitdagingen bij docenten NT2 is de diversiteit van hun groepen. Diversiteit op elk denkbaar vlak, wat betekent dat NT2-docenten veel aandacht moeten hebben voor differentiatie in hun lessen. Dat doen ze met veel passie en overtuiging, maar ook met heel veel van hun eigen tijd.

De laatste vijf jaar verheft hij zijn stem niet vaak meer, zegt onderwijsexpert en professor emeritus Jan Van Damme. Tenslotte is hij met pensioen. Maar nu hij bij onderwijsmakers opnieuw animo zag om een aantal recente evoluties te onderzoeken, kon hij naar eigen zeggen niet laten.

Stand-up comedian Piv Huvluv (Jan Cattrijse) was in een vorig leven onderwijzer. Acht jaar geleden ruilde hij het klaslokaal in voor een leven op het podium. Een grote stap? Niet echt, want ook in zijn klas gebruikte hij humor om zijn publiek te boeien. Welke tips heeft deze oud-leerkracht voor collega-leerkrachten?

In onze reeks 'De toekomst van ons onderwijs' laten we experten uit de Vlaamse onderwijswereld aan het woord. Dit keer wisten we niemand minder dan Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits te strikken voor een interview. Het werd geen nostalgische terugblik, maar een nog altijd bevlogen - Quo Vadis.

Wat staat er op het spel voor het onderwijs in de komende beleidsperiode? In de aanhef naar de nakende verkiezingen legden wij de vraag voor een secretaris-generaal van de Christelijke Onderwijscentrale Koen Van Kerkhoven. Hij raakt een aantal krachtlijnen aan die het COC voor de komende jaren vooropstelt.

In de reeks ‘De toekomst van ons onderwijs’ geven we het woord aan experts uit de Vlaamse onderwijswereld. In dit opiniestuk geeft prof. dr. Wouter Duyck zijn visie op de accentverschuiving in ons onderwijs van cognitieve naar maatschappelijke vaardigheden. Vindt die beweging werkelijk plaats? Wat zijn de effecten? En moeten we ons daarover verheugen of zorgen maken?

In de reeks ‘De toekomst van ons onderwijs’ laten we het woord aan experts uit de Vlaamse onderwijswereld. Dit keer is het de beurt aan prof. dr. Tessa Kieboom. Ze vertelt over haar janusverhouding met het onderwijs. Over haar grote liefde voor het lesgeven, maar ook: over het antiquariaat dat volgens haar nog te vaak onze scholen beheerst.

Ann Osselaer is directrice van OLV Kruibeke, een basisschool die al jaren werkt met een digitaal leer-en oefenplatform. Zij is overtuigd van de vele voordelen voor leerkrachten en leerlingen. Benjamen Firlefyn is onderwijzer in het vijfde leerjaar van deze school en enthousiast gebruiker van het digitaal oefenplatform.

Scoodle Play is het nieuwe online oefenplatform van uitgeverij Plantyn. Lagereschoolkinderen kunnen er aan de slag met oefeningen voor rekenen en taal. Lien Van Looy is projectverantwoordelijke voor Scoodle Play en legt uit wat de troeven zijn van dit nieuwe online platform.

Vijftien jaar geleden verschenen de eerste online leerplatformen op de markt. Schoorvoetend, zoals dat gaat met zowat elke nieuwe technologie. Intussen zijn de platformen mainstream. Waarom de Scoodles, Bingels en Smartschools van deze wereld meer zijn den administratieve tijdvulling? Ze stroomlijnen en differentiëren het didactisch proces.

In de reeks ‘De toekomst van ons onderwijs’ interviewen we experts uit de Vlaamse onderwijswereld. Dit keer is Martin Valcke aan het woord. Volgens hem zijn er vier belangrijke werven in onderwijs. Vier uitdagingen waar we best zo snel mogelijk werk van maken.

In de reeks ‘De toekomst van ons onderwijs’ interviewen we experts uit de Vlaamse onderwijswereld. Vandaag nemen we je mee in de onderwijsvisie van Kris Van den Branden, auteur van het boek (7de druk) Onderwijs voor de 21ste eeuw: “Het curriculum moeten we fundamenteel veranderen, niet de didactiek.”

Leerrijk startte vorig jaar met de reeks: de toekomst van ons onderwijs. We interviewen daarvoor verschillende experts uit de Vlaamse onderwijswereld. Deze keer is dat: Marc de Bel, 13 jaar lang meester in het vierde leerjaar en gevierd jeugdauteur. Wat zijn volgens hem de belangrijkste onderwijsuitdagingen in de komende jaren? Het antwoord van Marc de Bel is een pleidooi voor meer actief leven, minder passief beleven.

Leerrijk startte vorig jaar met de reeks: de toekomst van ons onderwijs. We interviewen daarvoor verschillende experts uit de Vlaamse onderwijswereld. Deze keer is dat: Karin Heremans, directrice van het Koninklijk Atheneum Antwerpen en experte deradicalisering. Wat worden volgens haar de belangrijkste onderwijsontwikkelingen in de komende jaren?