Waar het kan, starten we vanuit de voorkennis van je leerlingen uit natuurwetenschappen. Het onderzoek, opgebouwd volgens de wetenschappelijke onderzoeksmethode, vormt steeds een laboverslag. Het ontwerp is dan weer opgebouwd volgens het technisch proces.

Leerlingen kunnen extra differentiëren bij elke stap. Oriëntatie-oefeningen vormen de start, Scoodle biedt drie niveaus aan bij het Opzoekboek en theoriefiches geven extra oefeningen bij onderzoek.

Met Loep heb jij als leerkracht heel wat keuzes over hoe jij je lessen wil aanpakken. Projecten van LOEP? Eigen materiaal? Of allebei? Kennis of onderzoekscompetenties? Of allebei? Oefeningen? Onderzoeken? Of allebei?

Volg leerlingen makkelijk op en stuur bij op basis van een eigen selectie beschikbare opdrachten. Geef je een opdracht aan een leerling, een klas, een deel van een klas …? Dan kan je de resultaten daarvan doorsturen naar Skore.

Met het leerkrachtenmateriaal ondersteunen we je zowel inhoudelijk (e-book/bordboek,handleiding, evaluatiemateriaal, ondersteunend materiaal …) als praktisch-organisatorisch (jaarplan en koppeling met de leerplandoelen).

Je leerling hoeft geen lesmateriaal meer te activeren. Nodig hem/haar uit in je Scoodle-klas en al het digitale materiaal van de leeroplossing staat automatisch klaar.