Auteur aan het woord

“Wat is er mooier dan verhalen vertellen aan onze leerlingen?” vraagt Veerle Lanszweert, al 23 jaar voor de klas, zich af. Wel, die verhalen in je eigen leeroplossing gieten, natuurlijk! En dat is ook precies wat ze deed met collega-leerkracht Wouter Haers: samen schreven ze vlijtig mee aan de nieuwe Antropia-reeks van Plantyn. Kom hier alles te weten over het resultaat!

In je eentje je eigen cursus schrijven, da’s makkelijker gezegd dan gedaan. Kim Van Bocxlaer, leerkracht in de richting Zorg en Welzijn, merkte al snel dat haar schrijfsels wel wat meer structuur konden gebruiken. En die structuur vond ze bij Plantyn, waar ze als (kern)auteur van LEF! haar schrijftalenten verder kon ontplooien.

Spreken in het Frans: niet iedereen vindt dat zo eenvoudig. Bij Casse-cou, onze nieuwe methode voor Frans in het basisonderwijs, staat spreekdurf dan ook centraal. Leerkracht en zorgcoördinator Miek Vermeulen werkt mee als kernauteur aan de methode.

Bloed, zweet en tranen heeft het haar gekost, maar wat is Karolien Drossaert tevreden met haar werk als auteur voor Plantyn. Samen met andere leerkrachten schreef ze mee aan WACO Fysica, onze nieuwste methode voor fysica in het derde en vierde middelbaar. Hoe kijkt ze daarop terug?

Economie is een doevak, en Viviane Loriaux is de eerste om dat te beamen. Als auteur werkte ze mee aan BUZZ @Work: onze leeroplossing economie voor de tweede graad in de arbeidsmarktfinaliteit. Benieuwd naar haar ervaring? Hier lees je er alles over!

Een tijdje geleden werkte An Craenhals, leerkracht in het basisonderwijs, als auteur mee aan de De Wiskanjers - IJsbergversie. Waarom zouden leerkrachten volgens haar moeten kiezen voor deze methode? Om welgeteld 3 redenen, zo blijkt!

Geen berg is te hoog voor Plantyn-auteur An Craenhals, dus ook de IJsbergversie van De Wiskanjers niet. Met een stevige dosis enthousiasme en geruggesteund door maar liefst 19 jaar ervaring voor de klas, ging An in op de uitnodiging om mee te schrijven aan onze nieuwe wiskundemethode.

Digitaliseren, wie z’n best doet zal het leren. Dat dacht ongetwijfeld ook Kelly toen zij zich aanbood om mee te werken aan de digitalisering van onze wiskundemethodes. En of ze enthousiast is over de online oefeningen!

Nancy maakte al jaren eigen materiaal voor haar Engelse lessen. Waarom zou ze dat talent dan niet inzetten voor een methode van Plantyn? Da’s exact wat ze deed het voorbije jaar, waarin ze meewerkte aan Let’s Connect.

In het auteursteam voor ‘LEF! Zorg en welzijn’ zit een lefgozer als Fien zeker op haar plaats. Met haar eigen ervaring in het beroepsonderwijs vormt ze een grote meerwaarde om deze methode voor de arbeidsmarktfinaliteit tot een succes te maken. Ontdek hier hoe zij dit avontuur ervaart.

Meewerken als auteur aan de Delta-methode voor de tweede graad, dat kan niet anders dan een spannende uitdaging zijn. Wiskundeleerkracht Ann Cornelis kan daar sinds kort over meespreken. Bekijk hier hoe zij dit avontuur ervaart.

Wie zich afvraagt hoe het is om als auteur mee te werken aan een methode van Plantyn, krijgt van Michèle Houben, key-auteur van YOU., een eenduidig antwoord: “Het voelt als een hobby.”

Als het op wiskunde aankomt, zijn sommige leerlingen al lang blij dat ze hun eindtermen halen. Niet zo voor leerlingen die in wiskunde willen studeren in het hoger onderwijs. Het wiskundepakket van het secundair onderwijs bereidt hen daar vaak te weinig op voor, vinden ze. Om die kloof te overbruggen ontwikkelde Plantyn SOHO Wiskunde, een unicum in Vlaanderen. Eindredacteur Pedro Tytgat licht toe.

Dit is Kevin: leerkracht aardrijkskunde, geschiedenis én wiskunde. En sinds 3 jaar ook auteur van wiskundeboeken bij Plantyn. Zijn verhaal – toppunten en valkuilen – ontdek je hier.

What’s in it for you als medeauteur van een methode? Sofie Cobbaert, auteur van DOEZO, onthult meer voordelen in de volledige video.

Leerkracht Elke droomde van een taalmethode naar haar eigen smaak en met haar eigen stijl. Hoe ze die droom waarmaakte? Door mee te schrijven aan De Taalkanjers! Ontdek hier hoe zij de samenwerking met Plantyn ervaren heeft.

Plantyn bouwt aan een hele nieuwe methode PAV voor het schooljaar 2021-2022. We lichten graag al een eerste tipje van de sluier! Auteur Bente vertelt je meer over zichzelf en haar aanpak bij het ontwikkelen van de nieuwe methode.

Onze Twist-boeken voor wiskunde en Nederlands dagen sterke leerlingen uit om hun kennis te verruimen. Auteur Caroline vertelt je wat van Wiskundekanjers Twist en Taalkanjers Twist zo’n meerwaarde maakt in de (zorg)klas.

Of het heel ‘epic’ was voor leerkracht Hans Jacobs om mee te werken aan de geschiedenismethode Epic? Hij vertelt je alles over zijn ervaring als auteur bij Plantyn.

Leerkracht Lazlo Veciana werkte mee aan de methode voor Nederlands Impact NU. Daarvoor vertrok het auteursteam niet alleen vanuit de eindtermen. Ook wat er verwacht wordt van een afgestudeerde 18-jarige hielden ze tijdens het schrijven in het achterhoofd. Bekijk de video van deze gepassioneerde auteur.

Leerlingen sterker maken én meer goesting geven in spelling, daarin is auteur en logopediste Ann Dauw zeker in geslaagd. Ontmoet een van de auteurs achter De Taalkanjers Spelling.

Als ervaren vakleerkracht WO nam Peter Vanbedts de rol van kernauteur voor Wereldkanjers op zich. Een taak die hem nog meer leservaring, inzichten en leermomenten opleverde.