DIDACTIEK - Hoe houden jullie rekening met minder taalsterke leerlingen?
We hebben aandacht voor minder taalsterke leerlingen op verschillende manieren.
- Aan de start van elk leerpad geven we de te begrijpen woorden en hun verklaring mee.
- Op Scoodle vinden leerlingen een beeldwoordenboek.
- In de oefeningen in de leerpaden laten we terminologie aan bod komen.
- In de activerende leerboeken vinden leerlingen registerwoorden terug, die telkens ook verklaard worden.
- In de leerpaden kan de tekst van casussen, instructies oefeningen, leesteksten voorgelezen en vertaald worden.