Home  ›  Klantenservice  ›  Volwassenenonderwijs  ›  Leermiddelen  ›  NT2  ›  DURF!

Hoe zetten we vanaf RG1 in op luistervaardigheid binnen DURF!?

In 1.1 werken we heel vaak met videomateriaal. Deze visuele ondersteuning is vooral voor het verlengd traject noodzakelijk om het luisterbegrip te verhogen. In richtgraad 1 werken we voornamelijk met eigen ontworpen functioneel materiaal, zodat we cursisten niet nodeloos overstelpen met woordenschat en grammatica die niet tot hun niveau behoren. In richtgraad 2 werken we meer toe naar authentiek materiaal. Daarmee willen we een duidelijke opbouwende leerlijn luistervaardigheid neerzetten, waarin cursisten geleidelijk aan wennen aan het tempo, mogelijke accenten en variatie in woordenschat en structuren.
In de oefenblaadjes na elk hoofdstuk kunnen de cursisten zelfstandig luisteroefeningen maken. Met de QR-codes in het boek kunnen de cursisten ook thuis hun luistervaardigheid oefenen. Extra luisteroefeningen worden in de docentenhandleiding beschikbaar gesteld ter evaluatie. 

Gerelateerde artikelen

Hoe kan DURF! ingezet worden in de verkorte trajecten of trajecten voor hooggeschoolden?Hoe wordt uitspraak/spelling aangebracht in DURF!?Hoe maakt DURF! een vlotte overgang van RG1 naar RG2? Wat zijn de grote inhoudelijke verschillen?Hoe wordt woordenschatverwerving aangepakt binnen DURF!?Wat is jullie specifieke aanpak voor verlengde trajecten?Is DURF! ook geschikt voor @home-trajecten?Hoe stimuleren we spreekvaardigheid binnen DURF!?Hoe kunnen de cursisten zelfstandig aan de slag binnen DURF!?Wat is het evaluatie-aanbod bij DURF!?Hoe worden de digitale vaardigheden gestimuleerd binnen DURF! ifv maatschappelijke oriëntatie?INHOUD - Zijn er voldoende oefenkansen voorzien in DURF?AANBOD - Hoeveel kost het materiaal?AANBOD - Waaruit bestaat het blended aanbod bij DURF! ?AANBOD - Voor welke niveaus is er materiaal van DURF! beschikbaar?DOELGROEP - Voor welke doelgroep is DURF! geschikt?