Hoe wordt uitspraak/spelling aangebracht in DURF!?

We zien uitspraak en spelling niet als een apart onderdeel, maar verweven logopedische oefeningen in de flow van het hoofdstuk zelf.
We werken hiervoor enkel met de woordenschat die aan bod komt in dat hoofdstuk. Cursisten worden op deze manier niet afgeleid door onbekende woorden.
De eerste logopedische oefening, op het einde van de receptieve fase, focust op klankherkenning. De tweede logopedische oefening, vlak voor de productieve fase, legt de nadruk op het correct uitspreken van de woorden, het woord- en zinsaccent, de intonatie en het connecteren van de woorden.
Ook de spellingsregel wordt vanaf 1.1 goed opgebouwd. Vanaf 1.2, wanneer er een opsplitsing komt tussen mondeling en schriftelijk, zorgen korte dicteetjes met woorden uit het hoofdstuk voor een extra spellingsfocus.