Meetkunde in het kort

 

• Realiteitsgericht en functioneel
• Geleidelijke opbouw per ontwikkelingsfase
• Voldoende oefening
• Veelzijdige aanpak

 

 

Meetkunde is net als metend rekenen een domein bij uitstek voor toepassings- of realiteitsgerichte wiskunde. Het functionele en praktische karakter van de meetkunde is hierbij heel belangrijk. De auteurs van Meetkunde pleiten daarnaast voor een opbouw die meegaat met de psychische ontwikkeling van de leerlingen. Bij de keuze en volgorde
van meetkunde-activiteiten laten zij zich veeleer leiden door het niveau of de fase in de denkontwikkeling van de leerlingen dan door de systematiek van het wiskundig systeem.

Voor elke ontwikkelingsfase voorzien de auteurs voldoende activiteiten vooraleer ze naar een volgende fase overgaan. Te snel formaliseren leidt tot schijn- of splintervaardigheden. Leerlingen kunnen die vaak niet toepassen in probleemsituaties omdat een goed inzicht nog ontbreekt. Deze geleidelijke opbouw vanaf de eerste tot en met de laatste jaren van de basisschool wordt in dit boek uiteengezet en onderbouwd met praktijkgerichte en vakdidactische voorbeelden. De auteurs kiezen uitdrukkelijk voor een geleide constructie van meetkundekennis en voor een veelzijdige aanpak in de klas: een combinatie tussen de informele én de meer formele en systematische benadering.

Meetkunde geeft kinderen volop kansen om op zoek te gaan en tegelijk een gestructureerd aanbod, aangepast aan hun ontwikkeling.

 

Download de inhoudsopgave via www.plantyn.com/meetkunde.