Home  ›  Klantenservice  ›  Secundair onderwijs  ›  Leermiddelen  ›  Domein maatschappij en welzijn  ›  LEF!  ›  Derde graad

INHOUD - Waarom is er geen correctiesleutel voor de activerende leerboeken?

De activerende leerboeken hebben kantlijnopdrachten. Die zijn bedoeld om de leerling te stimuleren om de leerinhouden actief te verwerken. 

Op die manier helpen we de leerling in zijn leerproces. Het is vooral belangrijk dat de leerling nadenkt over de opdrachten en zo bezig is met de leerinhoud. Er komt dus geen correctiesleutel van de kantlijnopdrachten in de activerende leerboeken. 

Gerelateerde artikelen

DOELGROEP - Voor welke richtingen is LEF! 5/6 bedoeld?AANBOD - Voor hoeveel lestijden is er lesmateriaal voorzien in LEF! 5/6?DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen ondersteund in het leerproces via effectieve didactiek?DIDACTIEK - Hoe houden jullie rekening met minder taalsterke leerlingen?INHOUD - Welk kindvolgsysteem wordt gebruikt in LEF! 5/6?INHOUD - Moeten leerlingen de zorgfiches van de 2de graad nog gebruiken?INHOUD - Waarom staan er verwijzingen in de activerende leerboeken?INHOUD - Hoe is een digitaal leerpad opgebouwd?INHOUD - Wat is een activerend leerboek en hoe is het opgebouwd?INHOUD - Hoe verschilt LEF! 5/6 voor leerlingen in de dubbele finaliteit en de arbeidsmarktfinaliteit?AANBOD - Waarom is het activerend leerboek Huishoudhulp toegevoegd aan de leeroplossingen Gezondheidszorg en Opvoeding en begeleiding?AANBOD - Is er een jaarplan of verdeling tussen 5de en 6de jaar voorzien?AANBOD - Waarom bestaat LEF! 5/6 uit deel 1 en deel 2?AANBOD - Waaruit bestaat het aanbod voor LEF! 5/6?ALGEMEEN - Wat is een blended leeroplossing?