INHOUD - Ik geef les in de domeingebonden doorstroomfinaliteit. Moet ik dingen schrappen als ik met Impact NU - DO werk?

De boeken voor domeinoverschrijdende en domeingebonden richtingen volgen dezelfde minimumdoelen, nl. die voor de doorstroomfinaliteit. Welk boek je ook kiest, met beide boeken zit je goed.   

Je kan je keuze beschouwen als een eerste vorm van differentiatie. In het DG-boek zit wat meer ondersteuning, een meer stapsgewijze aanpak, wat meer gestructureerd taalmateriaal, enz. 

Om je keuze te bepalen, kan je kijken naar het leerlingenprofiel dat je in je klassen verwacht.   
Via de lerarenkit heb je sowieso steeds toegang tot het materiaal voor zowel de domeinoverschrijdende als de domeingebonden richtingen.  

Gerelateerde artikelen

SCOODLE - Heeft Impact NU in de 2de graad een aparte lerarenkit voor DO en DG?INHOUD - Hoe zit het bij Impact NU met literatuur in dubbele finaliteit?INHOUD - Wordt er in Impact NU rekening gehouden met multiperspectiviteit? (ET 2.18, KOV LPD 15 - niet voor D/A)INHOUD - Hoe weten leerlingen wat ze moeten kennen uit Impact NU?INHOUD - Wat met leesvaardigheid en zakelijke teksten in Impact NU?INHOUD - Op welke manier is er in Impact NU aandacht voor differentiatie?INHOUD - Op welke manier is er in Impact NU aandacht voor evaluatie?INHOUD - Is het DO-boek van Impact NU veel moeilijker dan de DG-versie?INHOUD - Wat zit er in het Vademecum van Impact NU?INHOUD - Kan ik flexibel omspringen met de volgorde van de lessen?AANBOD - Wordt Impact NU voor de 2de graad aangepast i.f.v. de nieuwe minimumdoelen?ALGEMEEN - Hoe pakt Impact NU het blended leren aan?