DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen ondersteund in het leerproces via effectieve didactiek?

  • Voorkennis wordt geactiveerd: klassikaal via het boek of individueel via een digitaal leerpad op het leerplatform Scoodle. 

  • Elke les start met een overzicht van de specifieke leerdoelen waarrond gewerkt wordt. 

  • Duidelijke afbeeldingen en multimedia zorgen voor een boeiende verrijking bij de leerstofonderdelen (bv. kennisclips) (dual coding). 

  • Afwisseling in oefentypes en leerinhouden (interleaving), gecombineerd met de klassikale vragen en verwerking op een cursusblad zorgt voor een actieve verwerking van de leerstof. 

  • De nieuwe leerstof wordt stap voor stap aangebracht, verworven en verwerkt (bv. via modelling). Kennis en strategieën worden vastgezet via heldere kaders. 

  • Leerlingen testen zichzelf met de terugblikvragen op het einde van elke bouwsteenles (retrieval practice). 

  • Impliciet en expliciet leren wordt gecombineerd (bv. om aan woordenschat te werken). 

Gerelateerde artikelen

SCOODLE - Waaruit bestaat het digitaal aanbod voor de leerling?SCOODLE - Waaruit bestaat het digitaal aanbod voor de leerkracht?DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op hoger onderwijs?INHOUD - Wat zit er in het Vademecum van Impact NU?INHOUD - Welke plaats heeft literatuur in de dubbele finaliteit?INHOUD - Hoe wordt in de doorstroomfinaliteit aan literatuur en literatuurgeschiedenis gewerkt?INHOUD - Hoe is een hoofdstuk in Impact NU opgebouwd?INHOUD - Is er ook lesmateriaal voor de specifieke minimumdoelen beschikbaar?INHOUD - Op welke doelen is Impact NU 3de graad afgestemd?AANBOD - Wat is de uitgavevorm van Impact NU 5 en 6 voor de dubbele finaliteit?AANBOD - Wat is de uitgavevorm van Impact NU 5 en 6 voor de doorstroomfinaliteit?DOELGROEP - Voor welke richtingen is Impact NU in de 3de graad bedoeld?ALGEMEEN - Waarom zou ik voor de 3de graad kiezen voor een nieuwe leeroplossing van Plantyn?ALGEMEEN - Wat is een blended leeroplossing?