DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen ondersteund in het leerproces via effectieve didactiek?

Voorkennis wordt geactiveerd: klassikaal via het boek of individueel via een digitaal leerpad op het leerplatform Scoodle. 

Elke les start met een overzicht van de specifieke leerdoelen waarrond gewerkt wordt. 

Duidelijke afbeeldingen en multimedia zorgen voor een boeiende verrijking bij de leerstofonderdelen (bv. kennisclips) (dual coding). 

Afwisseling in oefentypes en leerinhouden (interleaving), gecombineerd met de klassikale vragen en verwerking op een cursusblad zorgt voor een actieve verwerking van de leerstof. 

De nieuwe leerstof wordt stap voor stap aangebracht, verworven en verwerkt (bv. via modelling). Kennis en strategieën worden vastgezet via heldere kaders. 

Leerlingen testen zichzelf met de terugblikvragen op het einde van elke bouwsteenles (retrieval practice). 

Impliciet en expliciet leren wordt gecombineerd (bv. om aan woordenschat te werken).