Home  ›  Klantenservice  ›  Secundair onderwijs  ›  Leermiddelen  ›  Frans  ›  Coup de cœur  ›  Tweede graad

INHOUD - Op welke manier is er in Coup de Cœur aandacht voor feed-up/feedback/feed forward?

  • Leerlingen weten steeds waarnaar ze toewerken (feed-up). Op het schutblad van elk dossier staat het einddoel vermeld, maar ook een overzicht van de tussenstappen die leerlingen moeten zetten. 

  • Doorheen de verschillende En routes kunnen leerlingen zichzelf beoordelen a.d.h.v. zelfevaluatieroosters. Ze volgen een traject in de En plus en evalueren zich a.d.h.v. checklists in Enfin. Er is ook ruimte voor feedback via peerevaluatie bij communicatieve opdrachten. 

  • Elk dossier bevat een Qu’est-ce que je connais/sais faire-pagina, waarop de leerling aangeeft welke leerdoelen hij al beheerst en welke verder ingeoefend moeten worden (feed forward). Op basis van deze ondersteuning weet een leerling wat hij goed gedaan heeft en waaraan nog gewerkt moet worden. 

 

Gerelateerde artikelen

INHOUD - Op welke manier wordt er in Coup de Cœur gewerkt aan differentiatie?INHOUD - Op welke manier is er in Coup de Cœur aandacht voor evaluatie?INHOUD - Hoe ondersteunt Coup de Cœur in het bereiken van de verschillende cesuurdoelen?AANBOD - Welke uitgaven van Coup de Cœur zijn er voor de dubbele finaliteit?AANBOD - Welke uitgaven van Coup de Cœur zijn er voor de doorstroomfinaliteit?AANBOD - Wordt Coup de Cœur voor de 2de graad aangepast i.f.v. de nieuwe minimumdoelen?AANBOD - Wat is het verschil tussen de lerarenkit en het leerkrachtenboek?