Home  ›  Klantenservice  ›  Secundair onderwijs  ›  Leermiddelen  ›  Frans  ›  Coup de cœur  ›  Derde graad

DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen ondersteund in het leerproces via effectieve didactiek?

  • Voorkennis wordt geactiveerd: klassikaal via het boek (bv. in de rubriek En avant) of individueel via een digitaal leerpad op Scoodle (Déjà vu). 

  • Per dossier bieden we in een mindmap de algemene doelen aan voor het dossier, opgedeeld per En route. 

  • Concrete voorbeelden en een duidelijke grammaticale uitleg bieden houvast. 

  • Duidelijke afbeeldingen en multimedia zorgen voor visuele verrijking bij de leerstofonderdelen (dual coding). 

  • Afwisseling in oefentypes en leerinhouden (interleaving), gecombineerd met de klassikale vragen en verwerking zorgt voor een actieve verwerking van de leerstof. 

  • De nieuwe leerstof wordt stap voor stap aangebracht, verworven en verwerkt (bv. via modelling). Kennis en strategieën worden vastgezet via heldere kaders. 

  • Leerlingen testen zichzelf met de Qu’est-ce que je connais / sais faire? op het einde van elk dossier (retrieval practice). 

  • Impliciet en expliciet leren worden gecombineerd (bv. om aan woordenschat te werken). 

 

Gerelateerde artikelen

AANBOD - Welke leeroplossing heb je nodig?SCOODLE - Waaruit bestaat het digitaal aanbod voor de leerling?DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt?DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op hoger onderwijs?INHOUD Op welke manier kan je het tijdschrift Cache-Cœur inzetten in de doorstroomfinaliteit?INHOUD - Wat vinden leerlingen in het naslagwerk Coup de Main?INHOUD - Op welke doelen is Coup de Cœur afgestemd?INHOUD - Is er ook lesmateriaal voor de specifieke minimumdoelen beschikbaar?AANBOD - Waaruit bestaat Coup de Cœur voor de 3de graad?ALGEMEEN - Waarom zou ik voor de 3de graad kiezen voor een nieuwe leeroplossing van Plantyn?ALGEMEEN - Wat is een blended leeroplossing?