Auteur aan het woord: Peter Vanbedts

“Ik zie het belang van executieve functies en reflecteren wel, maar in mijn drukke klas is daar gewoon geen tijd voor.” Die verzuchting horen experten zoals Joke Grimmonprez, praktijklector aan Odisee Hogeschool en vormingscoach voor kleuterleerkrachten, maar al te vaak.

Hoe zorg je ervoor dat een digitaal leerplatform effectief bijdraagt aan motivatie, zelfvertrouwen en leerrendement bij kinderen? Vanuit die vraag startten Plantyn, AP Hogeschool, Samsung en mobco een onderzoek om de digitale leeroplossing Scoodle Play beter af te stemmen op de praktijk.

Jozefien Loman: “Mijd ja-neevragen en nodig kinderen uit om met elkaar in interactie te gaan.”