Enseignement Primaire

Journal de classe

Notre Journal de classe évolue avec l’enfant au cours de sa scolarité et répond à ses besoins en fonction de son âge.

De la maternelle à la 6e primaire

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Nouvelle édition avec nos mascottes.

3 planches de stickers par journal de classe !

Une pochette plastifiée pour les communications.

Primaire

Pourquoi choisir notre Journal de classe ?

Les points forts

La structure

Le matériel

Les points forts

Nouvelle édition avec nos mascottes

Un semainier agréable.

Un journal de classe personnalisable.

Des pages récréatives.

3 planches de stickers

Des étiquettes pour les cahiers de l'élèves.

Des stickers des mascottes de nos différentes méthodes.

Des stickers Scoodle Play.

Une pochette plastifiée pour les communications

Un espace communication pour les parents et professeurs.

Une pochette plastifiée pour les communications.

Le journal de classe de maternelle

Un format pratique : le format du nouveau journal de classe maternelle reste le même que celui de l'ancienne édition. Pratique, il se glisse facilement dans le cartable de l'élève.
Une pochette plastifiée : ajoutée en fin d'ouvrage pour y glisser des documents.
Des stickers : disponibles pour compléter l'horaire de l'enfant et son semainier.
Astuces pour se repérer dans le cycle de l'année : des coloris, des pictogrammes et des dessins spécifiques à chaque saison pour que l'élève puisse se repérer dans le temps.
Astuce pour se repérer dans le journal de classe : un triangle à détacher afin de toujours ouvrir le journal de classe à la bonne page.

Le journal de classe 1-2

En 1re et 2e années, le journal de classe joue un rôle très important dans la communication entre l’école et la maison ainsi que dans l’accompagnement de l’élève dans l’organisation de son travail.

Des lignes d’écriture pour favoriser la continuité de l’apprentissage.
Des pictogrammes à cocher les jours où l’enfant a gymnastique ou natation et également une enveloppe s’il a reçu une communication à transmettre à ses parents.
Un espace pour noter ce que l’élève emporte à la maison.
Une bulle à colorier une fois le travail terminé.
Un horaire de cours.
Un bonhomme à colorier selon l’humeur du jour.
Un calendrier où il peut noter les moments importants de sa classe.
Des bandeaux qui déclinent les saisons et qui permettent aux enfants d’avoir un repère visuel dans le temps.

Le journal de classe 3-4

En 3e et 4e années, le journal de classe poursuit son rôle d’outil de communication entre les élèves, les enseignants et les parents et met également l’accent sur la proactivité de l’enfant dans la gestion de son travail.

En-dessous de chaque journée, une ligne pour s’avancer afin de planifier et d’organiser son travail.
Un espace pour noter ce que l’élève emporte à la maison.
Des pictogrammes à cocher les jours où il a gymnastique ou natation et également une enveloppe s’il a reçu une communication à transmettre à ses parents.
Une bulle à colorier une fois le travail terminé.
Un horaire de cours.
Un calendrier où il peut noter les moments importants de sa classe.
Des bandeaux qui déclinent les saisons et qui permettent aux enfants d’avoir un repère visuel dans le temps.

Le journal de classe 5-6

En5e et 6e années, le journal de classe, outre son rôle de communication, vise principalement à encourager l’élève à organiser son travail de façon autonome. Il devient acteur de son journal de classe.

Une ligne pour s’avancer en-dessous de chaque journée, afin de planifier et d’organiser son travail.
Un espace pour noter ce que l’élève emporte à la maison.
Des pictogrammes à cocher les jours où il a gymnastique ou natation et également une enveloppe s’il a reçu une communication à transmettre à ses parents.
Une bulle à colorier une fois le travail terminé.
Un horaire de cours.
Un calendrier où il peut noter les moments importants de sa classe.
Des bandeaux qui déclinent les saisons et qui permettent aux enfants d’avoir un repère visuel dans le temps.

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