GEOscoop garandeert aardrijkskundeonderwijs op maat van tso- en kso-leerlingen.

Daarbij wordt zoveel mogelijk vertrokken vanuit concrete situaties die de relatie leggen tussen de ervaringswereld van de leerling en het lesthema.

Er is veel aandacht voor het inoefenen van vaardigheden. Zo is het belangrijk dat de leerling landschappen kan beschrijven, herkennen en analyseren aan de hand van beeldmateriaal. Het gebruiken van beeldmateriaal, grafieken en statistische gegevens om aardrijkskundig relevante informatie te verzamelen, is ook een belangrijke vaardigheid die aan bod komt. Net als het uitvoeren van aangepaste, beperkte zelfstandige opzoekingen.

GEOscoop besteedt er veel aandacht aan om het mentale kaartbeeld bij de leerlingen te verruimen door het gebruik van aangepast kaartmateriaal en uitneembare wereldfacetkaarten.

Het handboek is een bronnenboek waarbij de leerling deels zelfstandig, deels onder (bege)leiding van de leerkracht de leerinhoud ontdekt. De leerling leert ook verbanden leggen en een synthese opbouwen. De tekst in deze methode is tot een minimum herleid.

Het voordeel aan deze aardrijkskundemethodiek is dat de leerkracht nog voldoende vrijheid overhoudt om eigen accenten te leggen.

Alles dichtklappen

Alles openklappen

  GEOscoop Derde graad