Evaluatie op de testbank in het kort

• Vernieuwde evaluatie-inzichten helpen integreren in de praktijk
• Onderwijskundig kader voor het ontwikkelen van goede evaluatiemethoden
• Vele voorbeelden als illustratie

Leerlingen evalueren speelt een belangrijke rol in de dagelijkse klaspraktijk. Vernieuwde visies op onderwijzen en leren en de invoering van eindtermen en ontwikkelingsdoelen hebben nieuwe inzichten meegebracht over die evaluatie. Bij leerkrachten en andere onderwijskundigen groeit meer en meer de overtuiging dat het niet alleen gaat om de evaluatie van kennis en inzicht, maar ook van vaardigheden en attitudes.

Een ideale evaluatie

• is geïntegreerd in het hele onderwijsleerproces
• is aangepast aan de individuele kenmerken van de leerling
• is uitdagend en levensecht
• betrekt de leerling op een actieve manier bij hun eigen leer- en evaluatieproces

Maar de feitelijke evaluatiepraktijken blijven echter te vaak steken in toetsing. Individuele leerkrachten kunnen die omslag niet alleen maken: er is nood aan voorbeelden en ondersteuning door collega's, begeleiding en overheid. Daarnaast is ook een onderwijskundig kader nodig waaruit leerkrachten strategieën kunnen putten om aan de slag te gaan.

Dit kader wil Evaluatie op de testbank bieden. Dit boek wil de noodzakelijke ingrediënten en aandachtspunten voor het ontwikkelen van goede evaluatiemethoden aanreiken. Het bevat voorbeelden voor verschillende leeftijdsgroepen en studierichtingen. Deze dienen vooral als illustratie van de achterliggende principes: het kader waarmee leerkrachten en leerkrachtenteams kunnen vertrekken om de evaluatie van hun leerlingen op een nieuwe leest te schoeien.

Een verkorte versie van dit boek is beschikbaar onder de titel Een alternatieve kijk op evaluatie (ISBN 9030115939, prijs: 25,90 EUR).